水産学
なぜフナを生で食べてはいけないのか？寄生虫の脅威と対策方法
陸水学 北海道の淡水魚とフナの種類｜珍しいエゾアカブナとは何か
先生今回は「北海道のフナとエゾアカブナ」について解説していきます。北海道といえばサケやマスのイメージが強いですが、実はフナの存在も見逃せないのです。男の子えっ、北海道にもフナがいるんですか？あまり聞いたことがありませんでした。先生そうですね...
環境学 一見すると分からないコイ科の外来種問題
先生今回は「コイ科外来種とフナの関係」について解説していきます。みなさんは、川や池で見かける魚を見て、「外来種かもしれない」と考えたことはありますか？ 見慣れた魚ほど、私たちは深く考えずに受け入れていることが多いものです。女の子たしかに、ブ...
環境学 霞ヶ浦の生態系はどう変わった？フナと外来種の関係を解説
先生今回は「霞ヶ浦とフナの現状」について解説していきます。みなさんは霞ヶ浦と聞いて、どんなイメージがありますか？大きな湖、ワカサギ釣り、広い空…いろいろ思い浮かぶかもしれませんね。女の子はい、日本で2番目に大きい湖ですよね。でも、最近は環境...
水辺学 水辺の生き物を守る採集マナー｜放流NG・石を戻す・ゴミを持ち帰る
自然観察や採集は楽しい一方で、環境への負荷も伴います。本記事では「石を元に戻す」「放流しない」「装備を洗浄する」など、水辺の生き物と生態系を守る基本ルールをわかりやすくまとめました。
環境学 濁っている水は本当に汚いのか？｜明治用水から学ぶ水質管理
先生今回は「濁った水と水質」について解説していきます。水がにごっていると、つい悪い状態だと思ってしまいますよね。女の子はい、見た目がきれいかどうかで判断してしまいがちです。先生でも、水の見た目と本当の意味での水質は、必ずしも同じではありませ...
生物学 生物の標本とは何か ― フナ研究と博物館を支える“見えないインフラ”|標本まとめ
先生今回は「生物の標本」について解説していきます。水族館や博物館で目にする標本ですが、実は研究や記録の面でとても大切な役割を持っています。女の子標本って展示のためだけのものだと思っていましたが、もっと深い意味があるんですね。先生そうなんです...
環境学 ビオトープに魚がいるのはなぜ？
先生今回は「ビオトープに魚がいる理由」について解説していきます。池や湿地を見ていると、魚が泳いでいる光景に出会うことがありますが、少し不思議に感じることはありませんか。女の子たしかに、水路や川とつながっていない場所にも魚がいることがあります...
環境学 フナの小さな旅：季節とともに変わる暮らし
先生今回は「フナの小さな旅」について解説していきます。池や川にじっとしているイメージのあるフナですが、実は季節ごとに意外な動きを見せる魚なのです。女の子えっ、フナってあまり動かない魚だと思っていました。どんなふうに暮らしが変わるのか気になり...
陸水学 矢作川と明治用水｜日本デンマークを支えた水のチカラ
明治用水がつくった「日本デンマーク」。その背景にある矢作川の水利用と地域の発展の歴史を、やさしく解説します。
管理編 フナ水槽における砂利の敷き方とメンテナンス
フナ水槽に砂利は必要なのか？敷き方のコツやレイアウトが崩れる理由、砂利掃除とメンテナンス方法を生態視点で解説します。